À lire, en vacances ou dans vos établissements "Enseigner autrement", le dossier spécial du nouveau numéro de la revue Le français dans le monde.
Un tableau, noir ou blanc, des apprenants sagement assis devant et un(e) enseignant(e) faisant son cours… Même si l’organisation géographique et pédagogique de la salle de classe évolue peu à peu, les cours de langue restent pour beaucoup figés dans des pratiques et des façons d’être héritées du début du xxe siècle. Pourtant, comme l’explique Bernard Dufeu dans notre entretien, depuis plus de quarante ans de nouvelles pratiques interrogent directement le rapport entre professeur et élève, et conduisent à repenser le pacte pédagogique, ainsi qu’en témoigne dans ce dossier une enseignante utilisant l’approche Silent Way. Outre ces approches non conventionnelles, des activités ludiques en classe permettent également d’aborder la langue et la civilisation par des biais détournés : le théâtre, considéré comme une réelle pratique d’enseignement, ou le jeu de société offrent de belles opportunités.
Et comme toujours dans Le français dans le monde, l’actualité de l’enseignement de la langue française dans le monde : en Allemagne, une école plonge les plus jeunes dans l’univers francophone tous les vendredi après-midi ; Usito, le premier dictionnaire de français des Québécois ; un MOOC de FLE entre l’Espagne, l’Italie, l’Espagne et le Royaume-Unis…
Retrouvez également en fin de revue les fiches pédagogiques, ainsi que la rubrique « Mémo » balayant l’actualité musicale, cinématographique et littéraire en France et dans l’espace francophone.
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Ce numéro du Français dans le monde est accompagné du supplément Francophonies du Sud, dont le dossier est intitulé « Agriculture familiale : le choix de l’avenir ». |
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